1、疑似精神异常学生的发现：

（1）班级学生、班主任、辅导员在日常学习、生活中通过观察，发现学生的言行举止有异常表现；

（2）新生心理普查筛选出来的学生，经个别访谈发现确实存在问题；

（3）学校心理咨询师在个别咨询中发现。

2、发现后的第一步处理：

（1）向学院分管学生工作的领导汇报情况，确定应对措施及方案；

（2）将情况及学院方案向学生处报告；

（3）向学生监护人通报情况（若学生极度抵触告知家长，应先稳定学生情绪，与家长沟通时做好对学生的保密工作，并要求家长配合）；

（4）指定可以信赖的学生干部负责监管学生在校期间的行动，确保无意外事件发生。若学生问题严重到威胁自己或他人的生命安全，一定要确保24小时监管到位。

3、若需前往医院进行诊断治疗：

（1）在学生本人自愿前往的前提下，学院派专人进行陪同（班主任、心理辅导员、学工领导）；

（2）如学生抵触前往医院，一方面学院继续做学生工作动员其前往医院进行诊断，另一方面联系家长，由家长带其去医院诊断。如在镇江本地诊断治疗，学院需派一人陪同。

4、若医院诊断需住院：家长办理住院手续并陪同，同时办理请假或休学手续；若家长不信赖镇江医院的诊断结果，可办理请假或休学手续，自行去其他级别更高的医院进行诊断。

5、若医院诊断可在服药的同时不脱离学习环境，学院需要求家长陪读：

（1）办理校外走读手续，写清走读原因；

（2）签订陪读协议，确保家长在上课以外的时间里全天候陪护，监督学生服药情况。若家长在陪读期间临时有事需离开镇江，必须告知学生的班主任或辅导员，并另找一名近亲属暂代陪护工作，或带学生一起离开。

6、学生复学：无论是否持有康复证明，均需在学院专人陪同下前往镇江市精神卫生中心进行诊断，若建议陪读则需要求家长陪读，并办理相关手续。

7、自2016年12月起，建立重点关注学生月报制度，每月25号前将电子表及纸质表（需领导签字及盖章）及相关材料交至心理健康教育中心（重点关注学生及危机干预联系人：安岭）。该项工作将纳入年度学工考核及相关评优工作。

8、重点注意事项：处理过程中一切工作，尽可能的做好记录、并保存好相关资料，包括与学生及其家长重要谈话的录音、重要情况的书面文字、医院病历、请假手续、走读手续、陪读协议、休学（退学）手续等。平时小长假去向、特别寒暑假的去向动态把握。