心理健康教育中心与船海学院联合开展 “家校医同行，共育心成长”心理健康线上主题活动

    为构建多元协同的心理健康支持体系，推动家校医联动机制走深走实，3月27日，由江苏科技大学心理健康教育中心主办、船舶与海洋工程学院承办的“家校医同行，共育心成长”线上主题活动顺利举行，活动聚焦家校医三方联动，旨在凝聚多方合力，共同守护大学生心理健康，助力学生全面发展。本次活动由船舶与海洋工程学院心理辅导员王荃主持，学院党委副书记巫蓉出席，24 级本科生、研究生辅导员及全体新生家长通过云端平台共同参会。 

    活动特别邀请镇江市心理卫生中心张长春主任作《大学生心理疾病的识别与预防》专题讲座。张主任结合临床案例，系统解析了神经症、抑郁症等常见心理障碍的典型特征，重点强调心理疾病≠精神病 的科学认知。他指出，心理问题诱因多样、隐蔽性强，需要家庭、学校与专业机构协同干预，尤其应高度关注自残与自杀行为的预警信号。对此，张主任提出情绪调节、亲子沟通等方面的实用建议，强调家庭在心理支持中的关键作用。整场讲座内容专业、贴近现实，引发家长强烈共鸣，为更好地守护学生心理健康提供了有益指导。

    学院党委副书记巫蓉强调，心理健康教育需构建家庭—学校—医院 无缝衔接机制。心理辅导员王荃向家长介绍学院“333”心理健康教育模式，并分享了大学生在学业压力、人际交往及职业规划中常见的心理困扰，邀请家长共同关注孩子情绪变化，在沟通、陪伴与理解中给予积极支持。

    这次活动就像给我打开了新视角！在互动环节中，一位来自船舶工程专业新生的父亲分享道：过去总认为孩子沉默寡言是天生内向，现在通过张主任的讲解才意识到这可能是适应障碍的预警信号。这种认知转变在家长群体中引发强烈共鸣，不少家长认真做笔记，活动后还在讨论反思亲子关系。

    此次“家校医同行，共育心成长”活动不仅加深了家长对大学生心理健康问题的理解，也搭建起家庭、学校与专业机构之间沟通与合作的桥梁。未来，江苏科技大学将持续推进心理健康教育工作，构建全员、全过程、全方位育人体系。船舶与海洋工程学院也将进一步发挥学院特色，加强心理育人平台建设，推动家校医协同机制常态化、长效化，不断提升学生心理健康素养，护航青年学子健康成长。